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"Seelsorge/Spiritualität"

„Innere Bilder“ und Übertragungen in der menschlichen Begleitung – ein Seelsorge-Lehr-Gang

Die Begleitung von Menschen auf ihrem Lebensweg ist ein Gehen in Gemeinschaft bis an die Grenze, dass jede und jeder sein Leben nur selbst in Freiheit und Verantwortung gestalten kann und muss. Bis an diese Grenze in der Begleitung von Menschen heranzugehen und sie nicht zu überschreiten, verlangt eine achtsame Wahrnehmung gegenüber dem anderen Menschen, die aber nur in aufrichtiger Ehrlichkeit entstehen kann, wenn Begleitende es vermögen, die Übertragungen ihrer eigenen „inneren Bilder“ nicht in das Gespräch und die Begegnung mit dem anderen Menschen geraten zu lassen. Ihr und ihm einen Raum der Freiheit wirklichen Daseins zu schaffen, verlangt von mir vorab insofern immer einen selbstreflexiven Lernweg, auf dem mir selbst die wertschätzende Grundhaltung zugewachsen ist, das Leben des anderen in seine eigene Gestalt hinein – und nicht in meine – zu begleiten.

Das Setting solcher Wegbegleitung zu lernen ist ein dauerndes Vorhaben und nicht ganz einfach, weil ich gerade anfänglich in diesem Lernen immer auch selbst zurückzukehren habe in die Undeutlichkeit, die ich mir selber bin und die mir mein eigenes Leben mitgegeben hat. Kommen diese Undeutlichkeiten wahrscheinlich zu einem großen Teil aus meinen eigenen primären Bindungen der früheren biographischen Jahre und sind sie auch unbewusst „verschüttet“, so kann ich doch an ihnen in Selbstreflexion arbeiten. Das soll hier unser Vorhaben für das Erlernen von Begleitung sein.

Mit diesem Angebot eines Seelsorge-Lehr-Gangs wollen wir versuchen, dieser Undeutlichkeit zu begegnen und lernen, die Begleitung anderer Menschen in der Begegnung hier und jetzt frei von den Übertragungen unserer eigenen „inneren Bilder“ zu halten. Dabei soll uns die gemeinsame Betrachtung von genau nach ihren Bindungsmodellen ausgewählten Märchen eine Anschauungshilfe geben.

Der Lehr-Gang wird an 5 Tagen im Monatsturnus angeboten und ist so angelegt, dass die geistliche Begegnung von Lernenden und Lehrender/m im Vordergrund der begrenzten Gruppe steht. Die Märchen werden im intensiven Dialog von je einer Vormittags- und einer Nachmittagseinheit gemeinsam gelesen und in ihrem tiefenpsychologischen Bindungssinn existenzorientiert aufgeschlüsselt (Zeiten jeweils ca. 10 h – 16 h ct).

Referent: Dr. Eugen Drewermann

Programmverlauf und -inhalte
Tag 01: 16. März 2026 – Die Mutter-Tochter-Sohn-Beziehung
Märchen: Rapunzel (KHM 12)
Tag 02: 16. April 2026 – Die Vater-Sohn-Beziehung
Märchen: Der goldene Vogel (KHM 57)
Tag 03: 5. Mai 2026 – Die Mutter-Kind-Beziehung
Märchen: Schneewittchen (KHM 53)
Tag 04: 9. Juni 2026 – Die Ehepaar-Beziehung
Märchen: Der Frieder und das Catherlieschen (KHM 59)
Tag 05: 7. September 2026 - Die Geschwister-Beziehung
Quellen: Kain und Abel (Gen. 4,1 – 12) und Schneeweißchen und Rosenrot (KHM 161)
(Ter­min­än­de­run­gen sind mög­lich)